Региональный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения лиц с РАС ТМНР

Cтруктурное подразделение краевого государственного бюджетного общеобразовательного учреждения, реализующего адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа-интернат №5» (РРЦ РАС ТМНР)

ОСНОВНАЯ ПЛОЩАДКА

680003, Хабаровск, ул. Суворова, д. 1 а, лит Б, Б1

Телефон для записи (Max) 89142038393

Режим работы: Пн — Пт 09:00–18:00,

Сб 10:00 – 15:00,

Вс  Выходной

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПЛОЩАДКА

680000, Хабаровск, ул. Комсомольская д. 90

Телефон для записи (Max) 89243042021

Режим работы: Пн — Пт 09:00–18:00

Сб — Вс  Выходной

Туалетный тренинг

Дорогие наши родители !

Сегодня мы бы хотели поговорить на давно заявленную тему, такую как ТУАЛЕТНЫЙ ТРЕНИНГ 🚼
Тема актуальная, злободневная, вызывающая массу переживаний со стороны вас (родителей).

 

Сразу скажу, что речь идёт о детях старше полутора лет, так раньше связать все факты об определенных ощущениях и том, что с этими загадочными ощущениями делать, ребенок не может (как правило). Высаживание не в счёт, оно о том, как ВЫ угадываете ощущения ребёнка и создаёте прецедент попадания причине в ощущения туда, куда необходимо. Вы, не он.
Ндаа, сложно писать о туалете элегантно)) придется как обычно)) 🤷‍♀

В общем, ребёнка до 1,5 лет можно высаживать, можно хвалить, но малыш вряд ли сам сообразит сесть по своим туалетным делам на горшок после этого всего. Мал ещё! 👶

А вот позже наша работа будет состоять из двух направлений:

1. То самое высаживание по расписанию (привычка сидеть расслабленно на горшке или унитазе часто). 📝 Расписание — это средняя частота походов ребёнка, поделенная на два. Для этого мы, увы и ах, снимаем подгузники и следим несколько дней за частотой и интенсивностью мочеиспускания и дефекации. Плюс наблюдаем, есть ли у ребёнка вообще неприятные ощущения от мокрого и грязного. Если есть — хорошо!

2. Улавливание естественных порывов ребёнка (ужимки, звуки определенные, трогает себя за половые органы), усаживание его на горшок и сразу же похвала, если наш марш-бросок завершился успешно. Насильно удерживать ни в коем случае. Пробуем снова и снова…
В целом и всё)) 🙌

📌Основная задача — связать ощущения ребёнка с определенным контекстом и закрепить именно то поведение, которое нам нужно, то бишь, писать и какать не в штору, не в шкаф, и даже не под куст, а в горшок или унитаз.


♨ Если тема актуальна, пишите свои вопросы, а следующей пост будет ответом на все туалетные задачки.


‼Вы же понимаете, что полноценную работу со специалистом такой вопрос-ответ не заменит? Это вам ориентирование, куда смотреть.

Возможно, кому-то и одной фразы хватит, а кому-то нужны месяцы тренинга. А кому-то и годы. И так может быть.